Estudos da Rede
Nota sobre o estudo que relaciona Filosofia e Sociologia às notas de matemática
A reportagem publicada em 16 de abril de 2018 na Folha de S. Paulo, intitulada “Filosofia e Sociologia obrigatórias derrubam notas de matemática”, foi recebida com muita preocupação pelo caráter contundente de suas afirmações, que colocaram a filosofia e a sociologia como obstáculos ao ensino de matemática. É claro que o debate sobre os fatores […]
O que é Contrato de Impacto Social? Por que ser contra?
Contrato de Impacto Social é uma modalidade de Parceria Público-Privada em que o Estado contrata intervenções pontuais no serviço público, mas só paga se os resultados forem atingidos (pay by results). É o que se chama de transferência de risco: um investidor adianta o dinheiro para o Estado. Clique aqui para ver a cartilha elaborada […]
Duas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas
Autores: Débora Cristina Goulart, José Marcelino Rezende Pinto, Rubens Barbosa de Camargo Resumo: Este trabalho se discute os elementos coincidentes entre as propostas de reorganização da rede pública de ensino de São Paulo – a primeira implantada em 1995 e a segunda, interrompida, em 2015. Notam-se inúmeras convergências que atribuímos à persistência de uma política […]
Tamanho das classes na rede estadual paulista: a gestão da rede pública à margem das desigualdades educacionais
Autores: Rodrigo Travitzki, Fernando Luiz Cássio Resumo: Este trabalho investiga o efeito do tamanho das classes dos Anos Finais do Ensino Fundamental da rede estadual paulista no desempenho dos estudantes na Prova Brasil, utilizando metodologias consagradas de estudos econômicos. O trabalho avalia o efeito do tamanho das classes em três estratos de nível socioeconômico (NSE) […]
A geografia da reorganização escolar: uma análise espacial a partir da cidade de São Paulo
Autores: Eduardo Donizeti Girotto, Felipe Garcia Passos, Larissa de Campos, João Victor Pavesi de Oliveira Resumo: Este artigo apresenta os resultados parciais do projeto A Reorganização Escolar em Mapas, desenvolvido no Laboratório de Ensino e Material Didático (LEMADI) do Departamento de Geografia da USP, com objetivo de demonstrar a importância da análise espacial na compreensão […]
Nota Técnica sobre a resposta da Secretaria de Educação à Ação Civil Pública (jun/2016)
A presente Nota Técnica objetiva apresentar ao público os resultados consolidados das análises que se seguiram ao Colóquio e assim contribuir com informações úteis ao processo de controle judicial em curso através de Ação Civil Pública proposta pelo Ministério Público e pela Defensoria Pública (Proc. n° 1049683-05.2015.8.26.0053). Esperamos que este material seja disseminado e discutido […]