Professores e Pesquisadores em Política Educacional no Estado de São Paulo

Nota sobre o estudo que relaciona Filosofia e Sociologia às notas de matemática

A reportagem publicada em 16 de abril de 2018 na Folha de S. Paulo, intitulada “Filosofia e Sociologia obrigatórias derrubam notas de matemática”, foi recebida com muita preocupação pelo caráter contundente de suas afirmações, que colocaram a filosofia e a sociologia como obstáculos ao ensino de matemática. É claro que o debate sobre os fatores que influenciam a qualidade da educação é de vital importância e todos os estudos nesse sentido são bem vindos. Contudo, o que temos visto em reportagens recentes é um “debate de um lado só”, com eventuais títulos sensacionalistas, eventuais críticas brandas, mas constante apoio à Reforma do Ensino Médio. O próprio título citado usa o termo “derrubam” para descrever notas que tiveram diminuição de 1%.

Realizamos aqui uma crítica a este estudo, com base em argumentos educacionais e estatísticos.

Para ler a nota completa, clique aqui.

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